В ходе уроков весь материал подается с помощью игровых механик, от которых ребенок не устает и раздражается, а получает удовольствие и мотивацию к дальнейшему развитию

Например, на уроках используются такие упражнения, как таблицы Шульте, нахождения отличий, упражнения на развитие нейронных связей между работой мозга и тела ребенка, "Запоминашки", "Шторка" и много других видов интересных подач материала

Роман убедился, что на курсе Скорочтение не скучно, а весело и увлекательно. Стал с интересом выполнять необычные задания и упражнения. Вовлек в учебный процесс всю семью. Выучил самую длинную скороговорку Лигурию. У него улучшилась дикция, память, внимание, воображение

В ходе обучения было выявлено, что у ребенка нет представления о звуко-буквенном составе и неразвитый фонематический слух, поэтому чтение было неосознанным.

На втором месяце обучения ребенок научился различать звуки и буквы, и довел это до автоматизма, что привело к более осознанному и лёгкому чтению. На вопросы после текста стало отвечать намного легче

В процессе обучения выполняли интересные упражнения на развитие внимания и периферического зрения, т.е. учились видеть слова целиком.

Не было интереса, потому что присутствовал страх, что это тяжело, скучно и долго. Уроки выстроенные в веселой, игровой форме, помогли понять, что занятия чтением увлекательный процесс. На занятиях рисовали и демонстрировали то о чем прочитали. Развивалась фантазия и память. А забавные скороговорки помогли улучшить дикцию и скорость произношения.